Deficiențe de vedere și exerciții speciale

Dupa gradul de scadere a acuitatii vizuale in raport cu substratul organic, ambliopiile pot fi: a ambliopii organice lezionale - provocate de modificari organice ale analizatorului vizual; b ambliopii relative - modificarile organice nu justifica diminuarea functiei vizuale ; c ambliopii functionale - fara modificari organice. Dupa gradul leziunii optice si nivelul utilizarii resturilor de vedere, deficientele de vedere pot fi clasificate astfel: a orbirea absoluta - fara perceperea luminii; b orbirea sociala practica - resturile de vedere nu sunt suficiente pentru orientarea in spatiu; c alterari ale campului vizual pana la grade. In functie de momentul instalarii tulburarilor la nivelul analizatorului vizual, pot fi identificate: a deficiente vizuale congenitale ; la varsta micii copilarii ani ; la varsta prescolara ani ; la varsta scolara mica ani ; dupa varsta de 10 ani.

Joc “Culorile”. Elevii vor fi impartiti in patru grupe 3 – 3 – 2 – 2.

Ghid deficiente vaz - GIFTED (FOR) YOU Project

Fiecarei grupe i se va atribui un numar unu, doi, trei, patru. In cele patru colturi ale salii vor fi asezate patru persoane din afara colectivului reprezentand ajutoarele profesorului. Fiecare persoana din cele patru colturi va fi insarcinata cu una din urmatoarele actiuni: o persoana va bate din palme va reprezenta coltul rosuo persoana va fluiera coltul galbeno persoana va suna dintr – un clopotel coltul albastruiar cealalta va striga “ aici, aici, aici” coltul verde.

Jocul se va desfasura astfel: elevilor li se vor prezenta colturile cu caracteristicile lor urmand sa execute comenzile profesorului.

Seturi de exerciții pentru deficiențe de vedere

Comenzile profesorului vor fi urmatoarele: deficiențe de vedere și exerciții speciale trei la coltul verde” sau “ numarul unu la coltul rosu”. Elevii se vor deplasa prin mers ascultand suntele ce sunt emise. Jocul se termina cand fiecare elev ajunge la coltul unde a fost trimis.

Elevii se vor realinia conform primului joc.

  1. Funcțiile vizuale și tulburările acestora
  2. Лужами.
  3. Exercitați restaurarea vederii miopiei
  4. На исторических фактах.

Jocul are ca obiectiv cunoasterea salii de catre elevi, orientarea spatio – temporala, dar si dezvoltarea memoriei motrice, care oricum este bine dezvoltata deoarece apeleaza des la ea. Joc “ Atentia”.

deficiențe de vedere și exerciții speciale pentru o viziune clară

Elevii sunt asezati in linie pe un rand. La comanda profesorului elevii executa urmatoarele exercitii: la enuntarea cuvantului “drepti! La enuntarea cuvantului “ne aliniem”, elevii isi duc bratul drept pe sold, lundu-si astfel distanta fata de colegul de langa el, iar la comanda “pe loc repaus”, elevii isi apropie picioarele, duc calcaiul piciorului stang langa varful piciorului drept dupa care il departeaza la o latine de talpa.

Profesorul va exersa de cateva ori pentru o mai buna origanizare, pentru obisnuirea cu pozitiile fundamentale, dar si pentru captarea atentiei.

Pregatirea organismului pentru efort 4. Joc “ Traseul”.

În plus, după antrenamentele pentru forță, se va observa o ușurință în realizarea anumitor exerciții ce anterior erau considerate mai dificile. Prezenţa unor dificultăţi de comportament, ca agresivitatea şi iritabilitatea la copiii cu tulburare de spectru autist, sunt recunoscute la scară largă. Exerciții creative pentru vedere Modalităţi de stimulare vizuală şi tactilă a copiilor cu deficienţe de vedere expertizacontabilitate. Studiile arată că aproximativ 1 din 4 copii cu TSA îndeplinesc criteriile de diagnostic pentru o tulburare de comportament perturbator Kaat și Lecavalier. Succesul lui Dikul este un set unic de exerciții fizice și credință a culturii fizice în lucrul cu copii cu deficiențe de vedere, inteligență.

Elevii sunt asezati de catre profesor in coloana. La fiecare colt al salii de sport se afla cate o persoana din afara colectivului de elevi care reprezita ajutorul profesorului.

Exerciții Power Point pentru copiii cu deficiențe de vedere – TELESEICT

La bataia din palme a celei mai apropiate persoane de coloana formata din elevi, cel care se afla in capul coloanei se va deplasa la pas spre locul de unde vine sunetul. Odata ajuns la primul colt, va incepe cealalta persoana din coltul de langa sa bata din palme, astfel incat elevul sa reuseasca cu ajutorul elementelor auditive sa faca o tura de sala, sa ocoleasca intreaga sala.

La sosire il va astepta profesorul care- l va ajuta deficiențe de vedere și exerciții speciale se pozitioneze din nou in formatie. Cand cea de-a doua persoana va bate din palme, ce- l de- al doilea elev va porni si tot asa pana ce intreg colectivul va reusi sa ocoleasca sala de doua ori.

Obiective: sa reuseasca sa se acomodeze cu sala, orientare spatio – temporala. Joc “Turneul”.

Idem jocul patru, doar ca acum jucatorii se vor deplasa pana la primul colt in alergare usoara, de la unu la doi in mers ghemuit cu atingerea palmelor pe sol pentru sigurantade la doi la trei, mers pe calcaie, bratele intinse inainte, iar de la trei la patru, la pas.

Am inceput cu acomodarea cu sala, iar acum am introdus si exercitii de la usor la greu, de la simplu la complexobiectivele fiind: elevii cu ajutorul perceptiei spatio – temporala sa reuseasca sa execute exercitii necesare pregatirii organismului pentru jocurile ce vor urma efort.

Dezvoltarea calitatii motrice indemanarea cu ajutorul mingii de baschet putem face urmatorul joc: 6. Joc “ Baschet” La inceput profesorul le va da fiecaruia cate o minge de baschet, sa puna mana pe ea si apoi sa execute driblingul pe loc cu doua maini, dupa care ii va aseza pe toti sub forma de coloana intr-un capat al salii, iar un singur elev in celalalt capat formand o linie imaginara dreapta.

deficiențe de vedere și exerciții speciale forma și vederea ochilor

Elevului aflat in fata coloanei, profesorul ii va inmana o minge de baschet, iar elevul aflat in partea opusa, la semnalul profesorului fluier va incepe sa bata din palme astfel incat jucatorul cu mingea sa faca dribling cu ambele maini pana la el si sa-i ofere mingea. In momentul in care nu se vor mai auzi batai din palme, jucatorul aflat acum in capatul coloanei va incepe el sa bata din palme, astfel incat viziunea se așează într-un singur ochi care se afla acum cu mingea in mana sa execute dribling cu doua maini inspre el.

Jocul va continua pana cand intreg colectivul va trece de doua ori prin traseu. Obiective: sa reuseasca sa conduca mingea, sa- si dezvolte indemanarea precum si sa- si sa- si acorde ajutor reciproc.

deficiențe de vedere și exerciții speciale dacă glaucomul este tratat atunci vederea

Joc “ Fotbal” Jocul se va desfasura pe un perimetru de circa sase metri. Va fi compus din doua “porti” si sase “atacanti”.

deficiențe de vedere și exerciții speciale modul în care liliecii i-au redat vederea

Se vor aseza in culcat facial fata-n fata prinzandu- se de mana dreapta avand ca scop sa nu treaca mingea peste mana lor, corpurile lor reprezentand “stalpii portii”. Ceilalti colegi, trei intr-o echipa, alti trei in cealalta vor fi “atacantii”.

Exerciții Power Point pentru copiii cu deficiențe de vedere

Deplasarea lor in teren se va face in “4 labe” sau prin tarare. Va fi introdusa mingea, iar jucatorul cu mingea va striga “ mingea viziunea 1 5 operare mine”. In acest moment coechipierii sai vor trebui sa strige “sunt aici” pentru a-l informa de locul unde trebuie sa paseze mingea. Mingea va fi pasata doar prin rostogolire!

Seturi de exerciții pentru deficiențe de vedere Seturi de exerciții pentru deficiențe de vedere De asemenea, forța duce la dimensiuni, iar concentrarea pe antrenamente specifice vine la pachet cu câștiguri musculare evidente. În plus, după antrenamentele pentru forță, se va observa o ușurință în realizarea anumitor exerciții ce anterior erau considerate mai dificile. Prezenţa unor dificultăţi de comportament, ca agresivitatea şi iritabilitatea la copiii cu tulburare de spectru autist, sunt recunoscute la scară largă. Studiile arată că aproximativ 1 din 4 copii cu TSA îndeplinesc criteriile de diagnostic pentru o tulburare de comportament perturbator Kaat și Lecavalier.

De asemenea adversarii vor fi nevoiti sa profite de conversatiile lor astfel incat sa intercepteze mingea. In momentul in care se apropie de poarta, profesorul le va da indicatii : “ poarta la dreapta, la stanga. Profesorul ii va ajuta cu indicatii, sa readuca mingea daca aceasta a iesit din perimetru, sa le ofere ajutor sau sa valideze cand mingea a intrat in poarta.

Exercitii deficiente de vedere. (4) Comments

Jocul va dura 10 - 15 minute si se poate termina si egal. La sfarsitul jocului, jucatorii se vor ridica in picioare si se vor aplauda reciproc.

  • Vederea asigură copilului în primul rând experiențe prin care el se percepe ca fiind distinct de restul lumii - o vede pe mama sa venind și plecând, învață că ea este un obiect separat.

Obiectivele jocului sunt dezvoltarea comunicarii intre eia spiritului de intrajutorare. Le-am oferit sansa de a marca, de a se diferentia intre ei, le-am oferit competitia si bucuria de a se juca.

Seturi de exerciții pentru deficiențe de vedere

Jocul dezvolta indemanarea sau iscusinta. Joc “ Foc, apa, avion”. Jocul se desfasoara in sala de sport si poate fi folosit ca si linistire a organismului dupa efort.

Elevii se plimba pe marginea salii cu mana pe perete ca punct de reper.

Citițiși